INGLÉS: AUTOEVALUACIÓN para acceso al CURSO "BÁSICO-2"
COMPRENSIÓN LECTORA

Recuerde que los puntos y ejemplos que aquí se muestran, Vd. debe ser capaz de comprenderlos en la lengua escrita.

"Siempre que cuente con apoyo visual y pueda releer el texto, puedo... o soy capaz de..."

(Conteste todas las preguntas y haga clic en el botón Evaluarme, para ver la evaluación. Si pulsa Restablecer podrá repetir dicha evaluación.)

1. Comprender instrucciones, indicaciones e información básica en letreros en calles y lugares públicos, por ejemplo en calles: No parking. Look left. Entrance

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

2. ...En bares y restaurantes: No children under 12. Lunch hours 12-1.30 p.m. Hot meals.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

3. ...En tiendas; Special offer. Sale. 15% off. Summer sale. Changing rooms.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

4. ... En medios de transporte: Day return £2.50. Round trip $6.90. Ticket office.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

5. ... En otros servicios y lugares públicos: No smoking. Show your ticket.:

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

6. Comprender la información que se me pide en formularios en inmigración, hoteles, inscripción en un centro educativo, por ejemplo: Family name. Date of birth. Mother tongue. Permanent address. Fees. Payment.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

7. Comprender información esencial y localizar información específica en carteles, folletos, prospectos, menús, listados, horarios y planos en servicios como espectáculos, transportes o centros educativos, por ejemplo: No exhibition today. Departure lounge. Baggage reclaim. Courses and fees. Order a brochure or visit our website. Beverages £2.50. Lessons at 6 p.m. and 7.30 p.m.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

8. Comprender felicitaciones y saludos en postales y tarjetas, por ejemplo: Get well. Congratulations. Your Valentine.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

9. Comprender la información esencial en correspondencia personal breve y sencilla (cartas, correos electrónicos, postales) sobre cuestiones personales, por ejemplo: Dear Sara. Best regards. Looking forward to hearing from you.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

10. Comprender notas y mensajes personales que contengan información, instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo: I Get some bread. Back at 4. Can you ring John before 9 p.m.? See you later.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

11. Comprender la información básica de un texto en que se describe a una persona físicamente, su personalidad o su biografía, por ejemplo: She’s very good-looking and she is taller than her brother. I’m friendly. When he was eleven he didn’t like school.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

12. ...La rutina diaria, de fin de semana o vacaciones, por ejemplo: They usually go out, although they like watching films. On Sundays we go to the mountains.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

13. ...Un acontecimiento (por ejemplo, un viaje, una fiesta)

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

14. ...Planes, por ejemplo: We’re learning Chinese next year.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

15. ...Una ruta, por ejemplo: Take the first turning on the right, go across the street and it’s behind the shop, between the bus stop and the library.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

16. Identificar los puntos principales e información específica en textos informativos, narrativos o de otro tipo, breves y sencillos y con vocabulario en su mayor parte frecuente, por ejemplo en libros de lectura graduados para nivel Básico.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

Si la evaluación es SUPERADA, debe IMPRIMIR este documento, sin BORRAR LOS RESULTADOS, RELLENAR los DATOS que se solicitan abajo y entragarlo a su TUTOR/A en los primeros días de clase.

También le puede servir, simplemente, como autoevaluación para
conocer mejor sus puntos fuertes y sus puntos débiles.


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