1. Comprender mensajes y anuncios públicos breves, claros y sencillos cara a cara o a través de megafonía que contengan instrucciones, indicaciones u otra información, por ejemplo en transportes: Passengers flying to New York please go to gate fifteen. The train now arriving at platform four is the six-forty train to Cambridge, calling at Hitchin and Cambridge. Mind the gap. Please do not leave any luggage unattended.
2.
...En establecimientos públicos: Next please.
3. En centros escolares: All students please go to the assembly hall.
4. Comprender lo que se me dice en transacciones y gestiones sencillas cara a cara, por ejemplo en una tienda o supermercado: How can I help you? How many would you like? Anything else? That makes $13.56. How would you like to pay? Please pay at the till.
5.
... Sobre transporte y viajes: Where to? It runs every day. There’s a direct one at 6.35. When are you coming back? Single or return? That’s £2.40. Can I see your boarding card? Any hand luggage?.
6.
... En un hotel: Your date of arrival? Do you have a reservation? Are you travelling alone? A double room is $140. Your room is on the third floor.
7.
...En la oficina de correos: How would you like it?
8.
...En el médico o el hospital: Take them every five hours. Your next visit is on 2 May. Go to the surgery in Marcel Street.
9.
...En inmigración: Come here, please. Show me your passport.
10.
...Sobre información y matrícula en un centro educativo: We offer courses in Business Administration. Here you are your course schedule. The fees are on the brochure. You have to fill in this application form.
11.
Comprender lo que se me dice en conversaciones en las que participo cara a cara, por ejemplo en saludos y despedidas: Good morning. Thank you. Excuse me.
12.
...Entrevistas formales sencillas y charlas informales sobre información personal básica (nombre, dirección postal y electrónica, teléfono fijo y móvil, fecha y lugar de nacimiento, estado civil, nacionalidad y procedencia, ocupación, estudios, familia).
13.
...Conversaciones informales sobre la ocupación (profesiones habituales, actividades laborales, horarios y lugares de trabajo).
14.
...Sobre los estudios (centros de estudio, asignaturas, horario, vacaciones).
15.
...Sobre la familia (personas que la componen, vida que se hace con ellas).
16.
...Sobre descripción básica del aspecto físico (partes del cuerpo y características físicas): She’s got big ears. I wear glasses. I’m a bit short. Her hair is longer than mine.
17.
...Sobre actividades de la vida diaria (rutina laboral y escolar, actividades de fin de semana y vacaciones).
18.
...Sobre aficiones e intereses (culturales y deportivos): What do you like doing in your free time? I usually go jogging in the morning. I don’t like art exhibitions. I’d prefer to do something else.
19.
...Sobre vivienda, hogar y entorno: My house is far from the city centre. There are two bedrooms and one living room. In my bedroom I have a computer in front of the wardrobe.
20.
Comprender conversaciones claras y pausadas que tienen lugar en mi presencia sobre cada una de las situaciones del apartado anterior, e identificar cuándo cambia el tema: By the way… Oh, did you know that…?
21.
Comprender programas de televisión tales como boletines meteorológicos o informativos, cuando los comentarios cuentan con apoyo de la imagen.
