1. Redactar un texto para describirme y dar información sobre mí mismo, por ejemplo
mi descripción física, mi personalidad o mi biografía.
2. ... Sobre mi familia.
3. ... Mi vivienda, la zona y los enseres.
4. ... Mis aficiones y gustos.
5. ... Mi rutina diaria (trabajo o estudios), mi fin de semana o vacaciones (la frecuencia, el momento y las acciones).
6. ... Mi vida o acontecimientos pasados.
7. ... Mis planes de futuro.
8. Rellenar un formulario con mis datos personales (en inmigración, hoteles, inscripción en un centro educativo).
9. Escribir una tarjeta de felicitación, por ejemplo, de cumpleaños, de Año Nuevo, de San Valentín.
10. Escribir notas y mensajes personales breves que contengan información, instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana.
11. Escribir una postal, por ejemplo, cuando estoy de vacaciones.
12. Escribir correspondencia personal breve y sencilla (cartas, correos electrónicos, postales) sobre cuestiones personales.
13. Escribir correspondencia formal breve (cartas, correos electrónicos, faxes) sobre cuestiones prácticas como la confirmación de un pedido o la concesión de una beca.
14. En todos mis textos escritos, puedo utilizar un formato adecuado respetando las convenciones del texto que escribo (narración, carta, e-mail).
15. Utilizar un registro de lengua más o menos informal adecuado a la situación comunicativa y a la(s) persona(s) a quien(es) escribo.
16. Dar a mis ideas una organización adecuada de modo que resulte un texto coherente (introducción, desarrollo, conclusión; secuencia de acontecimientos; adición, contraste, alternativas, razones, resultados) y utilizar los párrafos adecuadamente.
17. Utilizar adecuadamente los signos de puntuación y los conectores y referentes léxicos para que resulte un texto coherente.
18. Utilizar un léxico adecuado al tema de mi texto.
19. Utilizar unas estructuras gramaticales adecuadas al contenido de mi texto.
20. Utilizar las convenciones de ortografía del inglés correctamente.
21. Utilizar un repertorio variado de estructuras gramaticales dentro del curso 1 del nivel Básico (tiempos verbales, conectores y referentes léxicos).
22. Utilizar un repertorio variado de vocabulario dentro del curso 1 del nivel Básico que me permita desenvolverme en todas las situaciones y sobre todos los temas mencionados.
