FRANCÉS: AUTOEVALUACIÓN para acceso al CURSO "INTERMEDIO"
COMPRENSIÓN ESCRITA

Recuerde que los puntos y ejemplos que aquí se muestran, Vd. debe ser capaz de comprenderlos en la lengua escrita.

"Siempre que cuente con apoyo visual y pueda releer el texto, puedo... o soy capaz de..."

(Conteste todas las preguntas y haga clic en el botón Evaluarme, para ver la evaluación. Si pulsa Restablecer podrá repetir dicha evaluación.)

1. Comprender instrucciones, indicaciones e información básica en letreros en calles y lugares públicos, por ejemplo en calles.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

2. ... En bares y restaurantes.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

3. ... En tiendas.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

4. ... En medios de transporte.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

5. ... En otros servicios y lugares públicos:

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

6. Comprender la información que se me pide en formularios en inmigración, hoteles, inscripción en un centro educativo.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

7. Comprender información en carteles, folletos, prospectos, menús, listados, horarios, planos y páginas web de estructura clara y familiar en servicios como espectáculos, transportes o centros educativos.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

8. Comprender las indicaciones básicas en las instrucciones para utilizar aparatos eléctricos y electrónicos.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

9. Comprender felicitaciones y saludos en postales y tarjetas.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

10. Comprender la información esencial en correspondencia personal breve y sencilla (cartas, correos electrónicos, postales) sobre cuestiones personales.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

11. Comprender la información esencial en correspondencia personal, formal, breve (cartas, correos electrónicos, faxes) sobre cuestiones prácticas como la confirmación de un pedido o la concesión de una beca.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

12. Comprender notas y mensajes personales que contengan información, instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

13. Comprender la información básica de páginas en Internet.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

14. Comprender la información básica de un texto en que se describe a una persona físicamente, su personalidad o su biografía.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

15. ... La rutina diaria, de fin de semana o vacaciones.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

16. ... Un acontecimiento (por ejemplo, un viaje, una fiesta).

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

17. ... Planes...

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

18. ... Una ruta...

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

19. Identificar los puntos principales e información específica en textos informativos, narrativos o de otro tipo, breves y sencillos y con vocabulario en su mayor parte frecuente, por ejemplo en libros de lectura graduados para nivel Básico.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

Si la evaluación es SUPERADA, debe IMPRIMIR este documento, sin BORRAR LOS RESULTADOS, RELLENAR los DATOS que se solicitan abajo y entragarlo a su TUTOR/A en los primeros días de clase.

También le puede servir, simplemente, como autoevaluación para
conocer mejor sus puntos fuertes y sus puntos débiles.


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