FRANCÉS: AUTOEVALUACIÓN para acceso al CURSO "BÁSICO-2"
COMPRENSIÓN ORAL

Recuerde que los puntos y ejemplos que aquí se muestran, Vd. debe ser capaz de comprenderlos en la lengua oral, y no por escrito.

"Siempre que me hablen lento y claro y pueda pedir que me repitan lo dicho, cuando oigo hablar a otras personas, puedo... o soy capaz de..."

(Conteste todas las preguntas y haga clic en el botón Evaluarme, para ver la evaluación. Si pulsa Restablecer podrá repetir dicha evaluación.)

1. Comprender la información principal con la ayuda de signos no verbales (gestos, expresiones faciales, tonos de voz, etc.)

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

2. Comprender los puntos principales e información específica en fórmulas de contacto social, claras y sencillas cara a cara o a través del teléfono.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

3. Comprender lo que se me dice en transacciones y gestiones sencillas cara a cara sobre servicios, precios y horarios, por ejemplo, en una tienda o supermercado.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

4. ... En restaurantes, bares y cafeterías.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

5. ... Sobre transporte y viajes.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

6. ... En un hotel o en la calle.


a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

7. ... Sobre información y matrícula en un centro educativo:

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

8. Comprender la información esencial y los puntos principales de lo que se me dice en conversaciones en las que participo cara a cara:

Entrevistas formales sencillas y charlas informales sobre información personal básica (nombre, dirección postal y electrónica, teléfono fijo y móvil, fecha y lugar de nacimiento, estado civil, nacionalidad y procedencia, ocupación, estudios, familia)

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

9. Conversaciones informales: Sobre la ocupación (profesiones habituales, actividades laborales, horarios y lugares de trabajo)

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

10. ... Sobre los estudios (centros de estudio, asignaturas, horario, vacaciones escolares).

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

11. ... Sobre la familia (personas que la componen).

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

12. ... Sobre descripción básica de aspecto físico (partes del cuerpo y características físicas).

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

13. ... Sobre actividades de la vida diaria (rutina laboral y escolar, acciones no permanentes y actividades de fin de semana y vacaciones).

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

14. ... Sobre aficiones e intereses (culturales y deportivos).

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

15. ... Sobre vivienda, hogar y entorno.

a) Sí soy capaz.

b) No soy capaz.

16. Comprender el sentido general e información específica de conversaciones claras y pausadas que tienen lugar en mi presencia sobre cada una de las situaciones del apartado anterior.

a) No soy capaz.

b) Sí soy capaz.

Si la evaluación es SUPERADA, debe IMPRIMIR este documento, sin BORRAR LOS RESULTADOS, RELLENAR los DATOS que se solicitan abajo y entragarlo a su TUTOR/A en los primeros días de clase.

También le puede servir, simplemente, como autoevaluación para
conocer mejor sus puntos fuertes y sus puntos débiles.


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