1. Hacer una presentación o exposición oral sobre mí mismo/a aportando información personal básica (mi nombre, dirección postal y electrónica, teléfono fijo y móvil, fecha y lugar de nacimiento, estado civil, nacionalidad y procedencia, ocupación, estudios, familia).
2.
Hacer una presentación o exposición oral sobre otras personas (amigos, familia) aportando información personal básica y describiendo el tipo de relación que tengo con estas personas.
3. ... Sobre mi estado físico y de ánimo en un momento determinado.
4. ... Sobre mis gustos y preferencias en actividades de ocio y vacaciones
5. ... Sobre mis estudios, dando información sobre el centro donde estudio, mis asignaturas, mi horario, mis vacaciones escolares
6. ... mi trabajo, dando información sobre mi profesión, las actividades que hago, mis horarios y mi lugar de trabajo.
7. ... Sobre mis vacaciones pasadas o hechos de mi vida pasada, narrando los hechos que sucedieron, aportando información sobre el lugar, el clima, personas y actividades: Empecé mis estudios en 1986. En 1992 empecé a trabajar en una empresa. En 1998 conocí a mi novio…
8. ... Sobre mi rutina diaria, en los estudios o en el trabajo (horarios, actividades, frecuencia con que hago estas actividades): Me alimento bien. Bebo mucho agua y como verduras.
9. ... Sobre mi rutina de fin de semana o vacaciones.
10. ... Sobre planes para el futuro inmediato (fin de semana, vacaciones) o remoto.
11. En mi exposición oral, puedo o soy capaz de, tener ritmo y fluidez adecuados a mi exposición.
12. ... Tener una organización adecuada de ideas, de modo que resulta un texto coherente (introducción, desarrollo, conclusión; orden de la información)
13. Puedo tener una conversación cara a cara (diálogo) con otra(s) persona(s) sobre los temas anteriores.
14. En mi interacción oral (diálogo) , puedo o soy capas de, tener el ritmo adecuado
15. ... Mis vacilaciones para corregir y darme tiempo a pensar no impiden la comprensión de lo que digo.
16. Tanto en exposición oral como en interacción oral puedo, o soy capaz de, utilizar un registro de lengua más o menos informal adecuado a la situación comunicativa.
17. ... Hacer un intercambio de la palabra adecuado con la persona con la que hablo.
18. ... Utilizar la entonación para indicar más claramente lo que quiero decir, y dar cohesión a mi texto.
19. ... Utilizar un vocabulario adecuado al tema de mi texto.
20. ... Utilizar unas estructuras gramaticales adecuadas al contenido de mi texto.
21. ... Utilizar los sonidos del español correctamente.
22. ... Utilizar diferentes estructuras gramaticales dentro del nivel Básico.
23. ... Utilizar un repertorio variado de vocabulario dentro del nivel Básico que me permite actuar en todas las situaciones y sobre todos los temas anteriores.
