1. Redactar un texto para describirme y dar información sobre mí mismo, por ejemplo mi descripción física, mi personalidad o mi biografía: No soy muy alto. Tengo los ojos grandes y negros. Soy más alto que mi hermana. Soy un poco tímido.
2.
... Sobre mi familia y mis relaciones con ella, por ejemplo: Mi cuñado vive con nosotros. Esta es mi suegra. Nos llevamos muy bien.
3. ... Mi vivienda, la zona y los enseres, por ejemplo: Vivo en una casa antigua en el centro. Está lejos del la ciudad. En mi habitación hay dos camas. No tengo plantas en casa.
4. ... Mis aficiones y gustos, por ejemplo: Mi deporte favorito es el tenis. No me gusta nadar.
5.
... Mi rutina diaria (trabajo o estudios), mi fin de semana o vacaciones (la frecuencia, el momento y las acciones), por ejemplo: Salgo del trabajo sobre las 10. Normalmente no trabajo en julio. Me encanta hacer deporte.
6.
... Mi vida o acontecimientos pasados, por ejemplo un viaje reciente: He visitado Sevilla. Hemos ido en avión.
7.
... Mis planes de futuro, por ejemplo: Voy a hacer un curso sobre nuevas tecnologías. Voy a cambiar de trabajo.
8.
... Rellenar un formulario con mis datos personales (en inmigración, hoteles, inscripción en un centro educativo).
9.
... Producir los textos de una tarjeta de felicitación, por ejemplo, de cumpleaños, de Año Nuevo, de San Valentín.
10.
... Escribir notas y mensajes personales breves que contengan información, instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo: Nos vemos a las 6. He ido a la librería. ¿Me puedes recoger en la estación? Toma la primera callea la derecha, sigue recto, al fondo está la panadería, entre el supermercado y el banco.
11.
... Escribir una postal, por ejemplo, cuando estoy de vacaciones.
12.
...Escribir cartas personales breves y sencillas (cartas, correos electrónicos, postales) sobre cuestiones personales.
13.
...Correspondencia formal breve (cartas, correos electrónicos, faxes) sobre cuestiones prácticas como la confirmación de un pedido o la concesión de una beca.
14.
En todos mis textos escritos, puedo utilizar un formato adecuado respetando las convenciones del texto que escribo (narración, carta, e-mail).
15.
... Utilizar un registro de lengua más o menos informal adecuado a la situación comunicativa y a la(s) persona(s) a quien(es) escribo.
16.
... Dar a mis ideas una organización adecuada de modo que resulte un texto coherente (introducción, desarrollo, conclusión, secuencia de acontecimientos, adición, contraste, alternativas, razones, resultados) y utilizar los párrafos adecuadamente.
17.
... Utilizar adecuadamente los signos de puntuación y los conectores y referentes léxicos para que resulte un texto coherente.
18.
... Utilizar un léxico adecuado al tema de mi texto.
19.
... Utilizar unas estructuras gramaticales adecuadas al contenido de mi texto.
20.
... Utilizar las convenciones de ortografía del español correctamente.
21.
... Utilizar un repertorio variado de estructuras gramaticales dentro del nivel Básico (tiempos verbales, conectores y referentes léxicos).
22.
... Utilizar uun repertorio variado de vocabulario dentro del nivel Básico que me permita desenvolverme en todas las situaciones y sobre todos los temas mencionados.
